1949年，他是踏在音樂(lè)求學(xué)路上的少年溫可錚，她是出身名門(mén)亭亭玉立的鋼琴系學(xué)生王逑。這一年，20歲的溫可錚與小兩歲的學(xué)生王逑相識(shí)，由音樂(lè)做媒，他們相知相愛(ài)，從此一個(gè)盡情頌唱，一個(gè)悉心伴奏。一代男低音歌唱藝術(shù)家、聲樂(lè)大師，在知音的陪伴與追隨之下，用音樂(lè)和愛(ài)情撰寫(xiě)出了一代佳話。似水流年，卻依舊抵不過(guò)眼前的分離，然而愛(ài)情與音樂(lè)卻久久未止。在溫先生離開(kāi)后的十幾年里，王老師把思念與悲痛化為默默耕耘，多年如一日地整理著溫先生的資料和琴譜，每日聽(tīng)他的唱片，紀(jì)念著這為藝術(shù)、為愛(ài)情的一生。\n一生一琴，一情一生，歷盡坎坷的愛(ài)情延續(xù)了70多年，卻仍在譜寫(xiě)…《琴歌》靈感來(lái)源于余笛的老師與師母之間的愛(ài)情故事，溫可錚先生與王逑女士?jī)扇讼鄲?ài)相伴一輩子，經(jīng)歷過(guò)時(shí)代的考驗(yàn)，跨越了時(shí)間與空間相隔。兩個(gè)人，一段佳話，一生之長(zhǎng)，用音樂(lè)和情感聯(lián)結(jié)了這一輩子，永不分離。\n作為溫先生的學(xué)生余笛，見(jiàn)證了這段佳話，創(chuàng)作了這首歌曲，由田辰明填詞，用旋律記錄下了這個(gè)美好浪漫的愛(ài)情故事。比轟轟烈烈更深刻的是相知，而比一生更長(zhǎng)的是相念，用全部生命去譜寫(xiě)的這首歌，是兩個(gè)人的人生記錄，卻也是一個(gè)不斷的長(zhǎng)音。